Prises en charge

L’asbl Coach’IN propose diverses prises en charge individuelles pour les étudiants de tous âges. Celles-ci sont la plupart du temps combinées pour répondre au mieux au(x) besoin(s) des enfants/jeunes ainsi qu’à ceux de leurs parents et/ou intervenants.

Accompagnement psychopédagogique

Celui-ci a pour objectif d’aider l’enfant/le jeune/ l’étudiant à s’épanouir dans sa scolarité/ses études. Pour ce faire, la prise en charge va permettre de l’outiller de manière adéquate.

Lors de celle-ci, le devoir ainsi que les leçons seront utilisés comme médiateurs afin d’apprendre à connaître le fonctionnement de l’enfant. Les travaux scolaires ne sont de ce fait pas la finalité de la prise en charge. L’objectif est de renforcer les compétences de l’apprenant afin de le rendre autonome dans la suite de ses études.

Le jeu et la manipulation de matériel seront également utilisés comme médiateur afin d’aider l’enfant/ le jeune à atteindre ses objectifs.

Le travail sera effectué en équipe avec l’enfant/jeune, les parents et les professeurs. Grâce à nos observations communes, nous pourrons trouver des pistes de travail.

D’éventuels aménagements raisonnables seront proposés à l’enfant, au jeune et à sa famille en premier lieu. Dans un deuxième temps, si nécessaire, des propositions seront également faites à l’école en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire accompagnant le bénéficiaire.

Les enfants et les jeunes seront redirigés vers d’autres professionnels en cas de nécessité: logopéde, neuropsychologue, psychologue, kinésiologue, sophrologue, psychométricien, etc.

Suivi Psychoéducatif

Celui-ci est toujours combiné avec l’accompagnement scolaire. Néanmoins, nous le proposons également seul.

Il a pour objectif d’outiller les enfants et les jeunes sur divers plans:

  • Gestion des émotions
  • Estime de soi et Confiance en soi
  • Habiletés sociales
  • Hypersensibilité
  • Gestion des fonctions exécutives: attention, mémoire, inhibition, flexibilité.
  • Motivation
  • Autonomie
  • Gestion des écrans

Fleurs de Bach

Un mélange de Fleurs de Bach personnalisé sera proposé en cas de besoin afin de soutenir la prise en charge psychoéducative.

Les 38 Fleurs de Bach ciblent toutes les émotions passagères ou régulières de l’individu et participent à l’harmonie émotionnelle au quotidien.

Afin de choisir les fleurs, un bilan émotionnel sera effectué en collaboration directe avec le bénéficiaire. Les fleurs sont classées en 7 catégories (7 familles d’émotions):

  • Peur
  • Incertitude
  • Découragement et désespoir
  • Manque d’intérêt pour le moment présent
  • Solitude
  • Préoccupation du bien-être d’autrui
  • Hypersensibilité aux idées et aux influences d’autrui

Guidance parentale et pédagogique

Convaincu que la réussite de la prise en charge réside dans la collaboration entre les divers intervenants issus de l’entourage des enfants/jeunes, nous proposons également de transmettre nos outils aux parents ainsi qu’aux professeurs.

Lors de ces guidances, nous partons toujours du vécu du bénéficiaire afin de nous inscrire au mieux dans sa pratique et dans sa réalité. Nous estimons que le parent est LE professionnel le plus compétent pour accompagner son enfant. Nous accordons la même estime aux instituteurs ainsi qu’aux professeurs. Nous leur proposons de ce fait de les accompagner sur le chemin et non de leur enseigner ce qu’ils doiventfaire.

Cette guidance permet de travailler en équipe afin de favoriser le transfert et la généralisation de ce qui est mis en place lors des séances individuelles ou lors des stages en groupe.

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